Psicología Del Desarrollo.

Docente: Rubén Reyes Córdoba.

Campo Formativo:

Psicopedagógico

Problema eje:

La psicopedagogía constituye un campo fundamental de la acción educativa y del asesoramiento a instituciones, padres de familia, maestros y estudiantes; al comprender el desarrollo humano, reconocer las aportaciones de las corrientes psicopedagógicas para guiar el aprendizaje, saber identificar y atender barreras que afectan o benefician el logro académico, y ofrecer las herramientas necesarias a partir de la acción de la orientación y tutoría, que beneficien el desarrollo integral de los aprendices y contribuyan a la eficacia de la calidad educativa.

Competencia Genérica:

Autorregular el aprendizaje identificando y formulando situaciones problemáticas de la realidad personal, profesional y social que vive, y comunicarlas en diferentes códigos, de manera ordenada, sistemática y crítica.

Atributos: 

Construir representaciones mentales complejas sobre objetos de estudio y situaciones reales, desarrollando el pensamiento crítico para analizar problemas de diversa índole desde diferentes perspectivas, y así explicarlos de manera racional y significativa.

Competencia(s) Específica(s) del Campo Formativo:

Contribuye a orientar y mejorar las acciones educativas, a partir de comprender el desarrollo humano y los fundamentos teóricos y metodológicos de la psicología aplicada a la educación, a fin de orientar instituciones, docentes, padres de familia y estudiantes en la atención a la diversidad de los procesos cognitivos, psicosociales y físicos que intervienen en el aprendizaje.

Atributos:

Identificar y formular problemas que la realidad presenta, de manera profesional y pertinente, para decidir y proponer acciones eficaces y eficientes que permitan enfrentarlos y resolverlos.

Propósito general (contribución al perfil de egreso): 

Conoce las etapas del desarrollo humano desde la primera infancia hasta el adulto joven, a partir del estudio de los procesos físicos, cognitivos y psico-sociales que intervienen en el proceso educativo.

Aprendizaje declarativo: 

Conoce las etapas del desarrollo humano a través de un enfoque biopsicosocial. 

Aprendizaje procedimental:

Interpreta el desarrollo de cada etapa de vida desde la primera infancia hasta el adulto joven en la búsqueda de la vinculación del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial con el contexto académico.

Aprendizaje actitudinal y valoral:

Reconoce los valores como: Tolerancia y Respeto hacia las personas con las cuales interactuará durante el proceso de Enseñanza- Aprendizaje, así como la responsabilidad de orientar y ayudar ante las problemáticas detectadas con la intención de generar compromisos más allá de la enseñanza.  

Fechas: 24 de agosto a 25 de septiembre de 2020

 Fecha de la primera evaluación: 25 de septiembre de 2020

Temas y subtemas.

1.- Estudio del Desarrollo Humano 

2.- Teorías y Autores del Desarrollo Humano

3.- Desarrollo Primera Infancia 

Desarrollo Físico

Desarrollo Cognoscitivo 

Desarrollo Psico- social 

Fechas: 28 de septiembre a 30 de octubre de 2020

Fecha de la segunda evaluación: 30 de octubre de 2020

Temas y subtemas.

4.- Desarrollo en la Adolescencia

Desarrollo Físico 

Desarrollo Cognoscitivo 

Desarrollo Psico- social 

Fechas: 3 de noviembre a 27 de noviembre de 2020

Fecha de la primera evaluación: 27 de noviembre de 2020

Temas y subtemas.

5.- Desarrollo en la Adultez emergente o temprana

Desarrollo Físico

Desarrollo Cognoscitivo 

Desarrollo Psico- social

Bibliografía:

González Garza, Ana María (1991). El Enfoque Centrado de la Persona. Aplicaciones a la educación. México Trillas. 

Lafarga y Gómez del Campo (1990). Desarrollo del potencial humano. Tomo 1,2 y 3. México trillas.

Martínez, M. (1988). La psicología humanista. México: Trillas

Quilés , Ma. José y Espada, José Pedro (2004). Educar en la Autoestima, Madrid: Editorial CCS.

 Rogers, Carl. (1992). El proceso de convertirse en Persona. Buenos Aires: Paidós

Referencias complementarias y otras fuentes de información (impresa o electrónica:

Referencias complementarias y otras fuentes de información (impresa o electrónica:

Burgos, Juan Manuel (2003). Antropología: una guía para la existencia. México: Palabra.

Lipovetsky, Guilles (1996). La Era del Vacío. Barcelona: Anagrama.

Papalia, Diane y Wendokes, Sandy (1985).Desarrollo Humano. México: Mcgraw Hill.

Rojas, Enrique (2004). El Hombre light. Madrid: Temas de hoy.

Satir, Virginia (2002). Nuevas Relaciones Humanas en el Núcleo Familiar, México: Pax.

Valverde, Carlos (1995). Antropología Filosófica. México: EDICEP.